MATERI AJAR PAI KLS II TGL 29 JULI SD 2 AGUSTUS 2019

MATERI AJAR

MATA PELAJARAN          : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS/SEMESTER           : II/SATU

TAHUN PELAJARAN        : 2019/2020

TANGGAL                            : (29 JULI sd 2 Agustus-2019)

ALOKASI WAKTU             : PERTEMUAN KE 2

GURU                                    : Peni Nopitasari,S.Pd.I

TEMA                                    : NABI MUHAMMAD SAW TELADAN KU

Kegiatan Pendahuluan

Guru :

Orientasi

v Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran

v Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi bersama yang ada pada buku siswa, guru juga bisa mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran.

v Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

v Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,

Motivasi

Ø  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

Ø  Apabila materi/tema/projek ini kerjakan  dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang tujuan dari pembelajaran

Ø  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang  berlangsung dengan TUJUAN PEMBELAJARAN  Peserta didik diharapkan dapat :

·       Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.

·       Menyebutkan manfaat orang jujur dengan benar

·        Menyebutkan kerugian orang yang tidak jujur dengan benar

Keuntungan Bersikap Jujur Orang jujur disayang Allah, disenangi orangtua dan guru, dan punya banyak teman, hatinya tentram,dipercayai oleh orang lain, Jujur akan membawa kebaikan. Nabi Muhammad saw. teladan bagi seluruh umat manusia. Nabi Muhammad saw. terkenal jujur dalam setiap perkataan dan perbuatannya. Dengan kejujurannya, beliau mendapat gelar al-Amīn. Sejak kecil, Nabi Muhammad saw. memiliki sifat jujur. Beliau dikenal sebagai pedagang yang jujur, juga sebagai pemimpin yang jujur. Nabi Muhammad saw. menyuruh kita selalu bersikap jujur. Jujur kepada Allah, kepada diri sendiri, kepada orang tua, guru, dan semua orang.

1)   Peserta didik yang mempunyai pengalaman/cerita kehidupan sehari-hari tentang orang yang jujur, atau curang, dipersilakan bercerita. Guru mengajak yang lain bertanya. Misalnya: apa yang kamu lihat tentang keuntungan bersikap jujur seperti itu? 2)   Apabila  peserta  didik  mengalami  kesulitan,  guru  memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik mencari tahu  dengan cara bertanya. 3)   Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana. 4)   Pertanyaan peserta didik diinventarisir oleh guru. 5)   Guru mengaitkan dengan pokok pikiran pembelajaran, yaitu Jujur akan membawa kebaikan. Misalnya, orang jujur akan disenangi orangtua dan guru, serta memiliki banyak teman. 6)    Proses mendapatkan inspirasi hingga tanggapan dan jawaban dalam diskusi dapat menggunakan gambar. 7)    Peserta didik dapat mengemukakan isi gambar tersebut, baik secara individu maupun hasil kerja kelompok. 8)    Antar kelompok saling menanggapi pendapat mereka. 9)    Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk menyimpulkan maksud isi gambar tersebut 10)Peserta didik diberi penjelasan tambahan dan penguatan tentang maksud isi gambar tersebut 11) Pada rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama merenungkan kalimat ini: Di mana pun dan kapan pun Aku harus bersikap jujur. Aku tidak boleh berbohong. Jika aku berbuat salah, aku akan meminta maaf dan berkata jujur 12)   Pada rubrik   “Ayo Kerjakan” -   Peserta didik secara individu/berpasangan dengan teman sebangku/ kelompok untuk diminta berdiskusi tentang keuntungannya kalau bersikap jujur -    Ketertiban cara berdiskusi menjadi perhatian guru dan bahan penilaian untuk sikap Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (√) pada rubrik ‘ya’ atau ‘tidak’. 13) Pada rubrik “Ayo Berlatih”, guru mengajak diskusi tentang mental beberapa  siswa  yang  suka  menyontek  pada  saat  ulangan.  Guru  berkesempatan  menumbuhkan  kesadaran  bahwa  menyontek  saat ulangan adalah perbuatan yang sangat merugikan hingga masa tua. 14) Pada  rubrik  "Tugas  Kelompok",  praktik  mendiskusikan  masalah jujur adalah pengulangan dengan tujuan penyadaran dan penemuan nilai kejujuran. Namun yang paling ditekankan adalah siswa dapat mencontohkan, serta menjelaskannya terkait dengan tidak berkata bohong, jika bersalah segera minta maaf, memberikan barang orang lain kepada pemiliknya 15) Mengerjakan tugas tertulis SOAL 1.      Jujur artinya berkata … 2.      Anak yang jujur perkataanya akan ….orang lain 3.      Jika mendapat uang kembalian berlebih sebaiknya …… 4.      Apabila mendapati teman kita berbohong sebaiknya…. 5.      Dalam berdagang Nabi Muhammad tidak pernah …..pembeli 6.      Mengembalikan milik teman yang tertinggal di kelas termasuk jujur dalam…. 7.      Sebutkan 2 contoh jujur dalam perbuatan. 8.      Apa yang dimaksud dengan bohong …. 9.      Sebutkan keuntungan bersikap jujur …….. 10.  Nabi Muhammad di beri gelar dengan sebutan …..

Kegiatan Penutup Peserta didik : ·      Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru ·       Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Guru : ·      Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa. Peserta didik yang  selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,  untuk penilaian projek. ·      Memberikan penghargaan sebuah nilai yang terbaik kepada menghafal dan hafal dengan baik ·      Mengagendakan pekerjaan rumah. ·      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya